ha un’evoluzione, dopo anni di convivenza non ci riconosciamo più nella vita affettiva che facciamo, eppure l’abbiamo costruita e siamo convinti d’averla scelta. Qual è la differenza tra:
Affetto e amore – innamoramento e amore – amore e coppia – coppia e matrimonio
Quali sono le modalità, i vissuti, le fasi evolutive che attraversiamo e che ci permettono di dire “ per me amare significa …”
- Come avviene l’innamoramento e quanto somiglia, come modalità d’approccio all’altro, alla prima fase della nostra vita
- Il mondo maschile e quello femminile, il loro linguaggio, la costruzione del mondo
- Il passaggio dall’innamoramento all’amore, quando è possibile
- La formazione della coppia, cosa vuol dire essere una coppia
- La differenza tra coppia e matrimonio
- I tipi di comunicazione, imparare ad amarsi anche attraverso la comunicazione.
- Quanto tutto questo condiziona la nostra autostima

Lezione 1
-> Come nasce l'affettività, ci indica quali sono i primissimi punti cardinali riferimento, parametri con i quali organizziamo il mondo, e come l’ambiente può incidere su questa costruzione della realtà che costantemente organizziamo come sistema. Il percorso dall’Io al Tu, per creare il noi.

Lezione 2
-> L'innamoramento, Il ruolo che assumiamo per essere accettati e amati. Le fasi dell’innamoramento. Legarsi affettivamente nasce come bisogno che crea tensione e cerca una soddisfazione, questo legame è verso l’altro effettivo o verso aspetti di noi stessi che riusciamo a vedere solo riflessi nell’altro?

Lezione 3
-> Maschile e femminile, Il ruolo funzionale dei due sessi all’inizio della storia. I rapporti affettivi si costruiscono tra individui che attribuiscono senso e significato a costrutti e comportamenti diversi, in modo particolare tra i componenti della coppia eterosessuale. Stereotipi di genere. Una visione del mondo diversa ma complementare

Lezione 4
-> L'amore, Quale amore? Le componenti dell’amore. Attraverso l’esperienza dell’amore l’altro entra davvero nella nostra vita, una esperienza necessariamente dialettica. A differenza dell’innamoramento questa è in contatto con la realtà, con quegli aspetti dell’umano che profondamente coinvolgono i nostri vissuti più intimi

Lezione 5
-> Il matrimonio, Gli aspetti culturali influenzano le scelte nella modalità dello stare insieme. A quali aspetti dell’unione è funzionale l’istituzionalizzazione di una convivenza. Quali aspetti dello stile affettivo di ognuno dei due si ripropongono nel matrimonio. Ci sono diverse forme di matrimoni. Come viene utilizzato e per cosa: giochi perversi all’interno della coppia.

Lezione 6
-> Sessualità, L'identità sessuale, l’identità di genere e l’identità di ruolo, cosa sono. Il peso della cultura tradizionale. Il linguaggio del corpo. La differenza tra fare sesso e fare l’amore. Le funzioni non sessuali del sesso. Tendenze sessuali. Cause psicologiche dei problemi sessuali

Lezione 7
-> Comunicazione, Cos’è la comunicazione, che cosa comunichiamo, la comunicazione non è solo verbale. L’importanza del silenzio e dell’ascolto. La metacomunicazione per uscire dall’impasse. Le regole della comunicazione. Gli incastri nelle comunicazioni rigide. Impariamo a comunicare

Lezione 8
-> La coppia, Gli scopi della nostra vita affettiva. Le crisi di coppia sono delle risorse necessarie. Evoluzione personale nella relazione. La coppia rappresenta la terza dimensione.

Lezione 9
-> L'autostima, Identità e identificazione. Il vero sé e il falso sé. L’autovalutazione Perché si ha una bassa autostima. Le distorsioni cognitive. L’accettazione e il riconoscimento dei propri limiti e delle proprie competenze, capacità potenzialità. L’autostima e la coppia.

Lezione 10
-> Conclusioni: il percorso fatto insieme, L’obiettivo posto dal seminario, gli strumenti che ci vengono forniti dall’ambiente, dalla nostra organizzazione interna., ma anche quelli che attivamente possiamo procurarci per essere maggiormente agenti della nostra vita

Alberini F., (1996), “Ti amo”, Rizzoli, Milano
Ammaniti M., Dazzi N., a cura di, (1990), “Affetti natura e sviluppo delle relazioni interpersonali”, Laterza, Bari
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Andolfi M., Angelo C., de Nichelo M., (1996) “Sentimenti e sistemi”, ed. Raffaello Cortina, Milano
Angier N., (1999), “Donne” ed. Longanesi & c., Milano
Barrilà D., (1999), “Voler bene, persone e sentimenti”. ed. Mondadori, Milano
Berne E., (1971), “Fare l’amore”, Bompiani, Milano
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Carli L., (1999), “Dalla diade alla famiglia”, Raffaello Cortina, Milano
Carli L., a cura di ,(1995), “Attaccamento e rapporto di coppia”, ed. Raffaello Cortina
Dolto F., (1994), “Il desiderio femminile”, Arnoldo mondatori, Milano
Ehmann H., (2000) “Le paure dei maschi”, ed. Calderoni agricole, Bologna
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Fogel I. Gerald – Wayn A. Myers, a cura di, (1994)“Perversioni e quasi-perversioni nella pratica clinica”, Il Pensiero Scientifico ed., Roma
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Guggenbuhl – Craig A a cura di Ribalti M.., (2000), “Matrimonio vivi o morti” ed. Moretti e Vitali, Bergamo
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Oliverio Ferrarsi A., Bellacicco D., Costabile A., Sasso. S., “Introduzione alla psicologia dello sviluppo” Ed. Laterza, Bari
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Selvini Palazzoni M., Cirillo S., Sorrentino A.M., (1988) “ I giochi psicotici nella famiglia”, ed. Raffaello Cortina, Milano
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Watzlawick P., (1971), “Pragmatica della comunicazione umana”,Astrolabio-Ubaldini, Roma
Zavattini G.C., Norsa D., (1997), “Intimità e collusione”, ed. Raffaello Cortina, Milano

L'iscrizione ai corsi di Matrice.it è estremamente semplice, basta spedire una e-mail vuota all'indirizzo di posta elettronica amare@matrice.it . Entro 48ore riceverete una e-mail che vi darà il "benvenuto" nel corso. Vi ricordo che ciò che riceverete saranno dei moduli delle lezioni in formato acrobat (.pdf), per cui dovrete avere sul vostro computer il programma acrobat reader per poterli aprire. Gli invii dei singoli moduli, per questo corso, inizieranno a partire dal 1 del mese.
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Ecco i numeri delle scorse edizioni del seminario e alcune considerazioni di alcuni partecipanti espresse attraverso il questionario di fine corso. Penso sia importante perchè pur essendo un seminario gratuito ci si può fare una idea di quello che si riceverà iscrivendosi.

Corso seminario partito nel ottobre 2004. Numero di edizioni erogate 21. Numero di persone iscritte all'ultima edizione 10. Numero di persone iscritte in totale 242.

Cosa le e' piaciuto di piu'?

- La coppia
- Ho trovato molto bella l'analisi condotta per ogni momento della vita di un individuo. Questo permette di avere un visione di insieme molto utile ed interessante anche per capire se stessi, ricordando il nostro passato ed analizzando il nostro presente
- la varietà dei campi toccati in relazione allo sviluppo dei sentimenti d'amore
- il capitolo sul matrimonio, c'è molto da riflettere!
- Ho trovato molto intersessante il tema dell'innamoramento
- In generale un po tutto per la chiarezza e la semplicità di trattamento degli argomenti
- la sezione sulla comunicazione
- autostima, coppia
- l'innamoramento e l'amore per la chiarezza espositiva
- Il linguaggio semplice e chiaro ma contemporaneamente rigoroso ed esatto
- autostima
- coppia
- è stato tutto chiaro
- la parte dedicata all'amore e all'innamoramento
- La chiarezza
- La struttura del corso nel suo insieme (contenuti, stile, tempi, puntualità...). Gli argomenti trattati mi hanno interessato e mi saranno utili per una conoscenza personale e come spunti in ambito professionale
- Mi è piaciuta di più la parte sull' innamoramento
- Le modalità molto semplici di organizzazione, che permettono anche a neofiti del PC di partecipare in modo tranquillo e il fatto che tutto abbia funzionato bene (per quanto il sistema sia semplice, non sempre accade!). Lo stimolo dato dai diversi argomenti, trattati in modo sintentico, ma questo dava l'opportunità di avere diversi spunti di riflessione
- L’esposizione, la chiarezza, la capacità di sintetizzare argomenti molto vasti
- Aspetto legato all’autostima
- L'idea di approfondire tematiche gratuitamente e dare la possibilità di formare stando a casa
- Il rapporto di coppia..
- L’innamoramento
- La parte nella quale si parla dei tipi di attaccamento e dei conseguenti tipi di affettività che il bambino sviluppa da adulto
- come nasce l'affettività è stato un argomento molto interessante
- Il modo semplice ed efficace in cui sono stati esposti argomenti complessi e di grande interesse
- Mi è piaciuta l'idea che finalmente qualcuno cominci a spiegare che lo stare in coppia è un processo e non un punto di arrivo
- l'ho trovato molto utile perchè spiega bene i concetti e gli aspetti fondamentali delle relazioni fornendo anche spunti di riflessione su come rendere migliori noi stessi e la vita affettiva
- La coppia, il Maschile e il femminile, l’autostima
- quasi ogni lezione e stata interessante e arricchente
- la parte relativa all'analisi del rapporto di coppia
- per me tutte gli argomenti trattati sono risultati interessanti
- le argomentazioni trattate in modo esauriente e comprensibile

Cosa e' risultato poco chiaro?

- A volte è stato utilizzato un linguaggio troppo tecnico che presuppona già una dose notevole di conoscenze in psicologia
- la parte relativa alla comunicazione ( un pò scontata quando riprende i 3 assiomi per esempio) e la parte della stima di se ( a mio parere da approfondire )
- La completezza espositiva dei temi trattati
- maschile e femminile
- Attenzione a qualche periodo formulato in maniera un po' pesante o, a volte, in maniera stringata. In tale ultimo caso qualche perifrasi in più sull'oggetto che si sta spiegando, a mio modesto avviso, non guasterebbe
- Secondo me, a volte vengono utilizzati termini un po' troppo "specifici".
- A volte alcuni spunti erano solo accennati, ma è comprensibile, data la natura del corso
- Bene o male ho compreso tutto...alcune cose le sapevo già, altre mi erano nuove, ma tutte comprensibili
- Tutto è molto chiaro ma mi sarebbe piaciuto approfondire sulla personalità narcisista
- A volte il linguaggio è un po' tecnico, ma in generale, invece è molto chiaro
- a volte diventa troppo complesso il linguaggio

Ha dei suggerimenti?

- Forse curare un pochino di più l'esposizione perchè alcuni passaggi erano un po' oscuri e andavano riletti
- Dieci lezioni mi è sembrato un corso eccessivamente articolato per poter mantenere il senso unitario dell'argomento. Dunque forse ci sarebbe materiale per fare due corsi, (parte 1 di base e parte 2 avanzate), raggruppando i temi per complessità o difficoltà. Un questionario e una sintesi tematica a fine primo corso permetterà di passare al secondo in modo più proficuo anche a livello di memoria e quindi di efficacia.
-Forse potrebbe essere un aiuto un'appliccazione del corso con qualche test. Lavorando nel settore educativo tra adolescenti e giovani spesso mi è richiesto del materiele di auto-verifica. Vi ringrazio per la vostra collaborazione e per la vostra sensibilità.
- inserire schemi e questionari
- consigliero' questo corso anche ad altri miei
amici. E' fatto molto bene anche se non vorrei che un fosse un caso isolato perche' e' stato interessantissimo.
- Gli argomenti mi sarebbe piaciuto fossero approfonditi maggiormente o più ampiamente. Potrebbe essere lo scopo di successivi corsi di questo tipo
- Inserire al termine del corso un questionario/pagina con i concetti principali da far compilare agli utenti, non vuole essere un "esercizio", ma un modo per aiutare la rielaborazione di quanto letto.
- No, ma un forum non guasterebbe...
- Trovo tutto molto valido, mi piacerebbe solo che si approfondisse ancora di più
- fate più pubblicita' perchè i vostri corsi sono interessanti ed è giusto che l'utenza sia più vasta!complimenti

In altri eventuali corsi sull'argomento cosa vorrebbe approfondire?

- vorrei partecipare a un corso riguardo il narcisismo o sulle caratteristiche delle varie personalita,in modo particolare il rapporto carnefice-vittima, potrebbe essere interessante da affrontare.
- Gestione delle emozioni, cosa sono le emozioni
- Tipologie di innamoramento problematico (presentazione di copioni)
- problematiche inerenti all'educazione e alla formazione per docenti, tutela minori sugli abusi. divulgare maggiormente l'iniziativa anche su altre tematiche... gli anziani, la morte e la sofferenza